第21章 出宫，骑马游猎
翌日，承恩殿。魏徵如同往常一样准时来此，而李承乾今日也没有迟到，早早地便在殿內等候。
见到魏徵到来，李承乾主动说道：“老师，您昨日布置下来的作业学生已经完成了。”
“这是学生就王制之道写的一篇文章，其中有一些学生的粗浅见解，还请老师斧正。”
李承乾说著將写好的文章双手递上前去。
魏徵也不含糊，接过文章后就仔细看了起来，但只看了个开头后就皱眉说道：“昨日臣刚夸过殿下的书法有所进步，怎么今日就又回到原样了？”
“骄傲可是大忌啊，殿下。”
李承乾听完顿时感到一阵尷尬。
这文章是他亲自写的，而且他也努力將字写得好看了，却没想到还是比不上李长青，一眼就被魏徵看出了差距。
心虚的他只能低头道：“学生谨记老师教诲。”
见李承乾態度诚恳，魏徵也就没有多计较，拿著文章继续看了下去。
然而他这一看，却是看了整整一盏茶的时间，而且表情也越来越严肃、越来越认真。
甚至將文章拿近了凑到眼前仔细看。
李承乾一直在旁边观察著魏徵的反应，见到他久久不说话，心里不禁有些疑惑。
就在他迟疑著要不要开口询问文章是否有什么错误的时候，魏徵却忽然放声大笑了起来。
李承乾被魏徵突如其来的笑声嚇了一跳，满是错愕地问道：“老师，何故发笑？”
“是臣失礼了。”
魏徵告罪一声，但脸上依然难掩激动和兴奋，“太子殿下这篇文章真是妙极！”
“臣许久没有见到如此出彩的文章了，尤其是那句『水能载舟亦能覆舟』，简直是点睛之笔！”
“文章华国，文章华国啊！”
魏徵的语气里毫不掩饰对这篇文章的喜爱和讚赏，可见他心里有多么高兴！
听到魏徵的盛讚，李承乾却是懵了一会儿。
因为他从来没有被魏徵这般讚誉过！
在感到眼前的一切有些不真实的同时，他亦有些不理解。
他不过是从李长青给他提供的角度和思路出发，剖析了《荀子·王制篇》，並且借用了李长青说的那几句话而已，怎么就能得到魏徵这般讚誉？
要知道魏徵向来严肃古板，他从魏徵这里得到最好的评价，也不过是一句“不错”而已。
现在魏徵居然直接夸他？
这让他心中涌起了久违的激动之情。
魏徵並未注意到李承乾的异样，满是欣慰地对他说道：“臣之所以让殿下抄写《荀子·王制》，目的就是让殿下明白何为真正的王制之道。”
“而王制之道在於以民为本，殿下能够明白这一点，並且领悟到君舟民水的道理，说明殿下已经彻底理解了王制的根本，未来必成一代贤君！”
魏徵高兴地说完这番话后，便將文章放在书案上，起身向李承乾拱手行礼。
李承乾文章中所阐述的见解和理论，和他正是一致的，完全说出了他的想法和理念！
这也是他这么激动的原因之一。
李承乾压下心头的激动和欢喜，连忙起身搀扶魏徵，並谦逊地道：“老师过奖了，只是一点粗浅见解而已。”
“学生需要学习的地方还有很多，日后还要仰仗老师多多教导。”
见到李承乾不骄不躁，魏徵的心情越发好了，抚须而笑道：“殿下有明君之风矣。”
“《荀子·王制篇》臣已经没有什么可教的了，等过几日再讲新的篇章。”
“这几日殿下可以好生休息一番。”
魏徵此时心情大好，甚至主动提出给李承乾放几天假。
而这也让李承乾始料未及，反应过来后心中大喜，连忙道：“多谢老师！”
“那臣先告退了。”
魏徵再度一礼，起身离去，不过走之前也没忘记將那篇文章一併带走。
李承乾一路送他离开承恩殿，回来后便再也忍不住心里的高兴，竟直接在殿內跳起匈奴舞来。
他心中的喜悦达到了极点，不止是因为被放了假，更因为得到了魏徵的夸奖。
李承乾之所以討厌上课，討厌魏徵、张玄素这群人，很大一部分原因在於他们对他总是夸少斥多。
久而久之，他自然就生出了逆反心理。
如今魏徵破天荒地表扬他，还给出了这么高的评价，他心里的满足感和虚荣心直接爆棚。
毕竟连他的父皇都很少被魏徵夸讚。
“区区四书五经而已，本宫只要稍一认真，还不是轻易就能融会贯通？”
李承乾得意一笑，同时也对李长青的好感大幅度增加。
没想到那小子倒真有几分才识，看来他口中的诗书传家並非妄语。
此番受了李长青的启发才写出这篇文章，回头不妨好好奖赏一番，毕竟身为太子可不能小气。
在心里盘算完了之后，李承乾只觉得神清气爽，昂首阔步地向殿外走去。
如今有了魏徵许可的假期，他可以光明正大地出去玩，不用再担心被训斥了。
“传杜荷，出宫，骑马游猎！”
……
魏徵离开承恩殿后，拿著那篇文章就一路前往了两仪殿。
两仪殿內，李世民与褚遂良、房玄龄、长孙无忌几人都在，见到魏徵过来后纷纷投去目光。
“魏侍中，何事如此高兴？”
褚遂良见魏徵红光满面，於是主动笑问，他可是很少看见严肃古板的魏徵这么高兴。
房玄龄也笑道：“玄成，莫非是家中有什么喜事？不妨说出来让大家也沾沾喜气。”
面对他们的打趣，魏徵呵呵一笑：“的確有喜事，但却並非与我有关，而是与大唐有关，与陛下有关。”
此言一出，群臣纷纷看向李世民。
“哦？”
李世民闻言略有疑惑，追问道：“和朕有关的喜事？什么事？”
魏徵也没有卖关子，从衣袖中取出那篇文章，並笑道：“回稟陛下，这是太子殿下今日交给臣的文章，文章的论题是王制之道。”
“在这篇文章中，太子殿下的言论鞭辟入里，阐述了以民为本之道，可谓是字字珠璣。”
“尤其是文章中那句『水能载舟亦能覆舟』，更是极为不俗。”
“太子殿下能写出这篇文章，可见殿下有明君之姿！”
“因此臣怎能不恭贺陛下？”